Islam, bourrage de crâne dès la classe de 5e !

Il doit donc situer, sur le plan fourni, qui est celui de la mosquée de Kairouan en Tunisie,

• L’emplacement du mur indiquant la direction de La Mecque
• Du minaret
• Du symbole de la présence de Mahomet
• De la chaire de l’imam

Ce qui est aussi l’occasion pour les enfants d’apprendre plein de mots nouveaux en arabe (que j'ai volontairement enlevés)

On pourrait croire que c'est une initiative malheureuse du prof ? Mais pas du tout.
Il n’a fait qu’utiliser le manuel d’histoire-géographie de 5e publié par les éditions Belin, qui s’ouvre par un chapitre consacré aux débuts de l’islam. On y lit que cette religion a produit une "civilisation brillante"
On y apprend que, sous domination mahométane, "les autres religions sont autorisées et encadrées par certaines règles contraignantes", ce qui pourrait être l’occasion d’apprendre aux élèves le sens du mot euphémisme.
Après quoi on peut passer à "l’Occident féodal", où l’on voit tous les travers des occidentaux.
Il ne manque que l’adresse de l’imam le plus proche, pour la conversion.